Výzkumná zpráva Step by Step ČR

Psychologický ústav AV ČR a Pedagogická fakulta MU Brno realizovaly pro Step by Step ČR, o.s., výzkum, který ukázal, že romské děti ze zvláštních škol zvládnou - za určitých předpokladů - učivo běžných základních škol.  Z výzkumu vyplývá, že nemalá část dětí, vzdělávaná podle metodologie vzdělávacího programu „Začít spolu”, podává v hlavních předmětech výkon srovnatelný s výkonem požadovaným na standardních základních školách, ať už na hranici průměru nebo lehkého nadprůměru. Už v roce 2002 tak bylo zjištěno, že použitím vhodných výukových metod se může část dětí ze zvláštních škol naučit srovnatelnému množství učiva jako žáci ze škol základních…

Celou výzkumnou zprávu naleznete zde….vyzkumna-zprava-step-by-step-cr

  • Patron projektu Vladimír Špidla:

    Kdysi jsem četl knížku “Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské školce”. Je to tak.  Základy našeho lidského rozvoje se pokládají již velmi brzo.  Snad ne v mateřské škole, na základní škole ale určitě. To, že se romské děti dostávají do zvlaštních škol, třebaže pro to nejsou skutečné pedagogické důvody, je chyba systému. Na první pohled nenápadná, ale s lidsky nepřijatelnými důsledky. Každé usilí, které to může změnit, je důležité a zaslouží si podporu.

    Vladimír Špidla