Daniel

Danovi je 11let a už druhým rokem chodí do praktické školy pro děti s lehkým mentálním postižením. Mentálně postižený ale není - má jen „špatnou barvu pleti”. Jeho příběh bohužel není nijak výjimečný.

Dan dlouho nikomu neřekl, co v základní škole, kam začal od září chodit, zažívá. „Cigáne, špíno, ty černá hubo”, házelo po něm nadávkami několik spolužáků. Ostatní se sice většinou nepřidali, rádi se ale zasmáli.

Když se Dan konečně svěřil doma, vypravila se jeho máma do školy za paní učitelkou. „To víte, děti. Co můžu dělat…?”, krčila rameny pedagožka.

A když nepomohla ani pozdější návštěva u ředitele školy a ve 3. třídě začalo docházet na strkání, dali rodiče Dana přeřadit na praktickou školu. Psychologické vyšetření byla 20minutová formalita - psycholožka se na nic neptala.

 Na praktickou školu chodí hodně romských dětí; tam je Daniel v bezpečí. A až se ho jednou zeptáme na vzdělání, možná jen pokrčí rameny.

  • Patron projektu Vladimír Špidla:

    Kdysi jsem četl knížku “Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské školce”. Je to tak.  Základy našeho lidského rozvoje se pokládají již velmi brzo.  Snad ne v mateřské škole, na základní škole ale určitě. To, že se romské děti dostávají do zvlaštních škol, třebaže pro to nejsou skutečné pedagogické důvody, je chyba systému. Na první pohled nenápadná, ale s lidsky nepřijatelnými důsledky. Každé usilí, které to může změnit, je důležité a zaslouží si podporu.

    Vladimír Špidla